开篇以主人公阐述剧情不错,以为和其他青春剧有不同之处。但是后面越看越狗血加无语。虽说三对感情线贯穿始终,但是此剧只有一个多小时,给人匆忙、混乱的感觉,爱情线里找的情侣也不搭吧,里面的一些情节看的让我发出很多问号、疑惑、不解。特别是里面有用烟火对着“斑马”的情节,存在不良导向。
高中生有大片纹身,衣着花哨,再怎么也要穿统一的校服吧。后面结尾也是好搞笑,莫名的说唱,看的我好尬啊……前面吃杏子表达对老师的感谢不舍,结尾再来一下??????可能我个人不太喜欢吧,真的不好看。
《顾长卫与我的三分钟》
电影不等于单纯的娱乐 电影有关人的经验智慧地写出来的
观众提问的时候 我对顾老师说了这样一番话
我:
您是我教科书里出现的人物 一年级视听语言的课堂上老师把《孔雀》放了一遍又一遍 带我们拉片
您是引起我电影兴趣的人 我在这里给您鞠躬 感谢《孔雀》《霸王别姬》《阳光灿烂的日子》《立春》每一部都里程碑 都是史诗
顾:
谢谢 谢谢同学 但你要说但是吗?
我:
是的 我真的很不想说但是 可我真的还是要说 不论是个人表达的原因还是兴致 我非常不喜欢这部影片 去年十月我去冯导《芳华》首映礼 我谢谢他没忘记初心还在做经典不窠臼的电影
(说到这里我在哽咽…)
但真的2012年微爱渐入佳境以来 到这一部 我是真的不知道 为什么要拍这种片子 我怀念《孔雀》 我真的很崇拜您 我也真的希望您能快点回来 为我们带来一点好作品
如果 我说如果您是为了赚钱 我没事的 其实您拍什么样的片子都好 曾经的伟岸已经足够让您成为我心中的北极星 但我真的希望……
顾:
同学 我理解你 我非常理解你的感受 我拍那些电影拍了很多年 当我看到我十六七岁的孩子 我就很想拍一个年轻人 现代年轻人靠近他们生活的片子 很多人问我要不要转身 我一直也在思索 我非常理解你的问题
主持人:
那好 顾导感谢这位观众 那么我们的提问环节就此结束
(可能因为我的问题太针对 主持人想打断我)
顾:
不,我还想多听听观众的声音 我们可以再听几个问题吗
接下来的时间 顾导用眼神跟我交流了很多次 剩下几个观众盛誉和赞许堆砌在这个百平米的影厅之中 我觉得有些荒唐
结束的时候领导教授和顾导合照 我也走到第一排 顾老师示意我让我上前拿着花和他合照 他对我说 谢谢你同学 我向他恭敬低头 表示感谢 当然还有那份仰慕
从平面到立体的会见是不可预测的感动
我看得出他是无奈的 也许这部作品真的是为了“赚钱” 因势利导和制片人的严格要求 但这些丝毫不会影响顾长卫在我心中的新鲜感
他还是他 还是那个拿着摄影机在《霸王别姬》里记录段小娥程蝶衣的大师
27号去保利天安门店看的首映见面会。冲着白客去的。白客陪伴了我太多个失眠的深夜。每一次看见白客的脸都想笑。 这部电影,讲述的是复读班的故事。想起了很多我曾经复读的故事。一直不说话的女同桌,每天叨叨起没完的班主任,逃过的学,翻过的栅栏,传过的纸条,和纸条上的我喜欢你....
白蓝cp并没有想象中的那么般配,不过白客倒是大多数高中文艺男生的写照。
三个故事有点松散,而且有一些剧情过于狗血牵强,飞机失联?这个极低概率的事情居然出现的如此不突兀。说是没有堕胎流血,结果你给我弄出来一个飞机失联!!!! 我觉得白客的故事可以延展开来,否则会显得过于凌乱,而且没有一个故事特别出彩。有些情节挺搞笑,范明老师倒是挺让我意外。剧里剧外都幽默风趣。
最大的问题,烂尾!稀里糊涂在一片欢声笑语中结束了?奥,买糕德!!!笑了笑,感怀了一下,就结束了?!
熬过了多久患难 湿了多少眼眶 才能知道伤感是爱的遗产——Eason《爱情转移》
你们知道一个人,要成长,需要经历怎样的磨难吗?
我想说,在中国,绝大部分人是看不懂这部电影的。因为绝大部分人,并不懂得何为“爱”。
应该怎么爱可惜书里从没记载,终于摸出来但岁月却不回来,不回来错过了春天可会再花开...——Eason《葡萄成熟时》
大部分的影评都在大力炮轰这部电影的剧情、故事情节、人物表现等等的不合理,却忽视了最重要、最高级的精神内核——成长(本来想写“爱”的,但是“成长”一词更为合适)。
我想说,恋爱也是成长的一种方式。是的,传统教育中羞涩的“情情爱爱”正是使我们成长的一条通道。
可是在我们情窦初开、性发育、性欲望最强烈的年纪,我们被教导压制这种情感,因此催生了爱“早恋”的、“不听话”的少数同学。
《遇见你真好》中叙述了三段校园恋爱故事,这三段故事其实就是现实青春恋爱中最常见的三种恋爱形式——
幼稚的倔强与钟情——张文生与珊妮
大大咧咧调皮可爱的珊妮,是压抑的应试教育下多数男孩的理想型。有很多事情,比如撬开教学楼顶的锁头、和女孩接吻、在办公室假装老师,张文生都不敢去做。所以当他的生活中闯入了珊妮——一个与他截然不同的人,你知道的,完蛋了,他喜欢上了她。他为她写下小说,虽然大家都误以为那是一个搞笑故事,但是其实最后两个人都知道那短短的一页A5写下了多少懵懂可爱的告白之词。
英雄主义——阿虎与凌彩彩
中国有一条不成文的规矩——负责升旗的必须是个漂亮女孩/帅小伙。想想当年,那个红旗下的女孩,又是多少人的yy对象。成绩好又漂亮似乎就是这类女生的特点,不可避免的吸引痞痞的校霸、酷酷的boy,这几乎是每个中学的惯例。没什么好说的,英雄救美,是每个男孩子做梦都想为心动女孩做的一件事。
走出迷雾——小弥与谢伦
这是这部影片中,传递价值观最正的一对CP。谢伦一直在想方设法帮助plmm小弥走出男友意外去世(并有可能被绿了)的阴影,即便在小弥醉酒打伤情敌的时候,也是很理性的教育对方。最打动人的是在影片结尾,多年后的再次相遇,谢伦依然告诉她她的前男友并没有绿她,帮助她解开了多年以来很大的心结。点赞!
电影前面的三段校园故事,其实很真实的描绘了青少年情窦初开的躁动,至于细节——表现形式、音乐、剧情等衔接,其实是富有创意并且风格独特。
但是,这部电影的“点睛之笔”——片尾的歌舞部分,才是整部电影的燃点、泪点!
一开始以为导演只是想以轻松愉快形式来结束这部电影,直到主任打开了张文生给珊妮的那张纸条——“在生命的旅程里 遇见你真好”。
我想这张小纸条,是写给每一个人的学生时代,我们或者像张文生和珊妮,浪漫到为你写“诗”;也想像阿虎那样,为了心爱的TA做一件了不起的大事;也愿意陪着受伤的plmm走出人生的阴影。而这一路走来,我们因此成长,我们或许渐渐明白爱为何物,也或许仍然不懂其中的玄机。但我依然感动,我感动谢伦在多年之后仍然要将真相告诉小弥,即便他可以完全不提不说,与时间淡忘了伤口的小弥在一起,但是他说了。谢伦对小弥的感情,超越了普通欲望层面的占有、虚荣,深入对方的心智,治愈她、帮助她。这才是爱。
观影过程中我曾一度纠结于谢伦与小弥之间的爱,因为在这三段感情故事中是最显成熟、积极的,但是又担心导演的草草收尾。
泪目,或许怎么样结尾,又有什么所谓呢?我想导演此处或许是想把剧情交给每一位观众,就像影片里来不及共聚一堂的人,坐在了一起,好好道别,好好感谢。感谢青春里的每一位她/他,带给我成长。我长大了,我现在懂了,从前我只想着怎么爱你,但现在我懂得如何爱自己了,我也懂得如何爱人了。
这一路来哭湿过多少深夜的枕头,熬过了多少患难,湿了多少眼眶…
谢谢美丽的你,带给我成长,遇见你真好。
回答文首的问题:什么是爱?
爱并不是带有贬义的“儿女私情”,爱是有组织、有计划的关注对方心智的成长。
爱从来不是“对象”的问题,而是“能力”的问题。
希望有人能看nak懂,谢谢。